PERAN GURU KELAS DALAM MEMBERIKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Guru kelas, kesulitan belajar, bimbingan dan konseling, layanan BK, siswa sekolah dasarAbstract
Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis peran guru kelas dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling guna mengatasi kesulitan belajar siswa seklah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber literatur ilmiah selama sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru kelas memiliki peran sentral dalam penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling, meskipun sebagian besar belum memiliki latar belakang pendidikan khusus di bidang tersebut. Jenis layanan yang diberikan meliputi layanan dasar, responsif, perecanaan individu, dukungan sistem, konseling individu dan kelompok, hingga layanan referensi. Strategi yang diterapkan meliputi pendekatan individual, pembelajaran remedial, dukungan emosional, serta kolaborasi dengan orang tua dan pihak sekolah. Faktor pendukung terlaksananya layanan BK antara lain kesadaran guru, dukungan kepala sekolah, dan komunikasi yang efektif, sedangkan hambatan utama meliputi minimnya pelatihan serta keterbatasan sarana. Oleh karena itu, diperlukan dukungan institusional dan peningkatan kapasitas guru untuk mengoptimalkan layanan BK di sekolah dasar.
References
Anwar, H., Nurmala, M. D., & Wahyuningsih, L. (2024). Peran Guru Kelas Sebagai Pelaksana Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Di SD Negeri Cening 2. Edu Sociata ( Jurnal Pendidikan Sosiologi ), 7(2), 741–753. https://doi.org/10.33627/es.v7i2.2985
Divana Anggreni, D., Uli Utami Margolang, R., Hasibuan, N., Grace Naibaho, S., Sauna Br Sembiring, T., Ritonga, R., William Iskandar Ps, J. V, Baru, K., Percut Sei Tuan, K., Deli Serdang, K., & Utara, S. (2025). Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. 3(3), 10–21. https://journal.aripi.or.id/index.php/Bima
Gita, K. N., & Perianto, E. (2020). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Untuk Mengubah Persepsi Negatif Siswa Smp Di Yogyakarta Terhadap Guru Bimbingan Dan Konseling. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 140–145. https://doi.org/10.31316/g.couns.v5i1.1197
Hasibuan, K. N., Lubis, N. izzati, Rambe, A. R., & Kusumo, W. A. (2021). Peran Guru Kelas Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Bimbingan Konseling. Al-Mursyid, 3(2), 280–294.
Hernawan, R. P., Tabroni, I., Wei, Z., & Xu, S. (2023). The Role of Guidance and Counseling Teachers in Improving Student Learning Success. Journal Emerging Technologies in Education, 1(3), 187–194. https://doi.org/10.55849/jete.v1i3.466
Ihsanda, B. A., Darmiany, & Khair, B. N. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas II di MI Raudatul Jannah Al Ma’arif. Journal of Classroom Action Research, 4(4), 27–34. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.2100
Kamilah, A. N., Afrida, Y., Arif, M., & Hartati, S. (2024). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Membantu Kesulitan Belajar Anak Slow Learner Di Sman 3 Bukittinggi. Al-Irsyad, 14(1), 55. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v14i1.19706
Lestari, P., Saputra, H. H., & Witono, A. H. (2023). Layanan Bimbingan Belajar Guru Terhadap Siswa Berkesulitan Belajar. Journal of Classroom …, 5. https://www.jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/view/3389%0Ahttps://www.jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/download/3389/2766
Lubis, Y. P. (2023). Upaya Guru Dalam Membimbing kesulitan Belajar Siswa Kelas IV SDN 009 Senama Nenek Kabupaten Kampar. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Maliki. (2015). Implementasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri Serayu Yogyakarta. AL-TAZKIAH: Journal of Islamic Guidance and Counseling, 7(1), 1–14.
Mustika, S. (2023). Peran Guru Kelas Dalam Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Pada Anak Berkebutuhan Khusus. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3), 481–492.
Prada, Y. D. (2025). Layanan Bimbingan Konseling Pada Sekolah Dasar Guidance and Counseling Services in Primary Schools. Guding World Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 08(01), 24–29.
Pravitasari, D., & Septikasari, R. (2022). Peran Guru Kelas Sebagai Pelaksana Bimbingan dan Konseling dalam Membantu Mengatasi Problem Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah. FingeR: Journal of Elementary School, 1(1), 45–57. https://doi.org/10.30599/finger.v1i1.100
Rosita, I., Karma, I. N., & Husniati. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas V SekolahDasar Negeri 3 Ketapang Raya. Journal of Classroom Action Research, 4(3), 51–59. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.1886
Sugiarto., Neviyarni, S., & F. (2021). Peran Penting Sarana dan Prasarana Dalam Pembelajaran Bimbingan Konseling di Sekolah. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 2(1), 60–66.
Utami, F. N. (2020). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 93–100. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.91
Wahyuni, S., Azzura, A., Anjani, L., & Syahputri, N. R. (2023). Analisis Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Siswa Yang Mengalami Kesulitan Belajar Di Sekolah Dasar. Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(4), 518. https://doi.org/10.31604/ristekdik.2023.v8i4.518-523
Wahyuni, S., Tanjung, A. J., Abdillah, F., Hasibuan, I. D., & Siregar, N. S. (2024). Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Warta Dharmawangsa, 18(1), 24–35. https://doi.org/10.46576/wdw.v18i1.4254
Witono, Ah., Ketut Widiada, I., & Niswatul Khair, B. (2020). Partisipasi Guru Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Di Sd Kota Mataram Ntb. Progres Pendidikan, 1(2), 52–62. http://prospek.unram.ac.id/index.php/PROSPEK/index
Yusrin, Karma, I. N., & Hakim, M. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas IVA SDN 32 Cakranegara. Journal of Classroom Action Research, 5(2), 1–9. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i2.2820
