PRAKTIK BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK ANAK-ANAK YANG CERDAS DAN BERBAKAT DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
anak berbakat, bimbingan konseling, pendidikan dasar, potensi siswa, strategi layananAbstract
Tulisan ini menjelaskan mengenai signifikansi layanan bimbingan serta konseling untuk anak-anak yang memiliki kecerdasan dan bakat di jenjang sekolah dasar. Anak-anak dengan potensi intelektual yang tinggi memerlukan metode pendidikan serta dukungan psikologis yang tepat agar mereka dapat tumbuh dengan baik dalam berbagai aspek, termasuk kognitif, emosional, sosial, dan fisik. Artikel ini disusun dengan menerapkan metode studi literatur, yang mencakup tinjauan terhadap sejumlah sumber ilmiah yang berkaitan dengan anak berbakat, kebutuhan perkembangan mereka, serta model-model layanan konseling yang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa layanan konseling yang bersifat terapeutik, preventif, dan perkembangan sangat krusial untuk mendukung anak-anak berbakat dalam mengatasi berbagai tantangan serta membantu perkembangan kepribadian dan akademik mereka. Melalui penyediaan layanan yang sesuai, anak-anak yang berbakat akan mampu memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan masa depan negara.
References
Eko Ganna Pairunan, Pasalu, R., Silambi, V., & Sanggarya, Y. (2024). Peran Layanan Bimbingan Konseling Dalam Pengembangan Kecerdasan Anak Berbakat Di Sekolah. Jurnal Kajian Agama Dan Multikulturalisme Indonesia, 4(3), 1–12.
Ginting, R. L., Munthe, I. A. B., Maghfirah, S., Hafit, M., Zahrah, A. A., Simanjuntak, F., Simanjorang, V. B., Tamba, N. L., Barus, I. A. E., & Hutasoit, R. S. P. U. (2023). Peran Bimbingan Konseling pada Pengembangan Potensi Anak Gifted. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 160–166. https://doi.org/10.53299/bajpm.v3i2.347
Ginting, R. L., Siburian, A. Y. K., Sianturi, T. E., Sianturi, S. M., Ginting, N. B., & Pratiwi, S. A. (2023). Bimbingan Konseling Bagi Anak Cerdas Istimewa Dan Kesulitan Belajar (Disleksia, Disgrafia, Diskalkulia). Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6), 134–145.
Rafael Lisinus Ginting, Elpani Br Sinurat, Kesiana Br Pasaribu, Maysarah Chan, Nita Febriani Gulo, Raihan Zaki Altiaz, & Widia Andriani Putri. (2023). Analisis Penanganan Anak Cerdas Istimewa Dan Specific Learning Disability ( Diskalkulia, Disgrafia, Disleksia). Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 138–149. https://doi.org/10.59581/jmpb widyakarya.v1i4.1988
Wicaksono, L. (2016). Bimbingan Konseling Bagi Siswa Cerdas dan Berbakat. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 1(1), 30–40.
Yanti, Y. E., & Haqqi, N. A. B. (2021). Praktik Bimbingan Dan Konseling Anak Cerdas Dan Berbakat Di Sekolah Dasar. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 1(2), 106–113. https://doi.org/10.33379/primed.v1i2.885
