Penguatan Kompetensi Calon Guru melalui Program Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) dalam Meningkatkan Profesionalisme Mahasiswa Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpmwi.v2i2.214Keywords:
PLP, Kompetensi Guru, Mahasiswa Pendidikan, Pembelajaran, Profesionalisme GuruAbstract
Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) merupakan salah satu program akademik yang bertujuan memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa sebagai calon pendidik profesional. Kegiatan ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu pembekalan, observasi lingkungan sekolah, latihan mengajar terbimbing, dan latihan mengajar mandiri. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, dokumentasi, dan praktik langsung di sekolah selama tiga bulan, mulai dari 28 April sampai 9 Agustus 2025. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembekalan mampu meningkatkan kesiapan mental dan pemahaman mahasiswa mengenai pelaksanaan PLP. Tahap observasi memberikan pengalaman empiris tentang kondisi fisik dan nonfisik sekolah, proses pembelajaran, serta karakteristik peserta didik. Latihan mengajar terbimbing membantu mahasiswa memahami penggunaan metode, strategi, dan media pembelajaran di bawah arahan guru pamong. Sementara itu, latihan mengajar mandiri meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengelola pembelajaran secara profesional dan mandiri. Kegiatan PLP memberikan dampak positif terhadap penguatan kompetensi pedagogik, sosial, profesional, dan kepribadian mahasiswa sebagai calon guru. Dengan demikian, program PLP menjadi sarana yang efektif dalam membentuk kesiapan mahasiswa menghadapi dunia pendidikan yang sesungguhnya.
References
Ndraha, L. D. M., & Lase, I. P. S. (2022). SOSIALISASI KEGIATAN PLP II. HAGA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 120-124.
Rochaendi, E., Ariyani, Y. D., Sari, I. P., & Kholik, N. (2023). Artikel Pembimbingan Mahasiswa Peserta Kegiatan PLP di SDN Kalangan dan Surat Tugas. Bangun Desa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 38-45.
Fitriyani, A., Risnanosanti, R., & Yuniati, I. (2025). Mengasah Keterampilan Mengajar dan Membangun Profesional Guru melalui Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 2. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 8(2), 148-153.
Yusfiana, A. N. (2024). AKTIVITAS PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DASAR SEBAGAI ALTERNATIF PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(2), 95-107.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Junaedi, I. (2019). Proses pembelajaran yang efektif. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 3(2), 19-25.
Sabbihisma, S., Anggara, D., Febrian, O., & Aryani, Z. (2023). Implementasi kolaborasi mahasiswa dan guru dalam upaya peningkatan pemahaman peserta didik di sekolah dasar negeri 95/iii tanjung pauh mudik. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(8), 1381-1389.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zakiatun Hidayah, Lili Ratnasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
