Implementasi Pembelajaran Interaktif oleh Mahasiswa PLP dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Murid UPT SDN 25 Koto Kaciak
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpmwi.v2i4.260Keywords:
Pembelajaran Interaktif, Mahasiswa PLP, Keaktifan Belajar, Sekolah DasarAbstract
Keaktifan belajar merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran di sekolah dasar. Namun, masih terdapat murid yang kurang berpartisipasi dalam pembelajaran sehingga diperlukan upaya untuk menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menyenangkan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar murid melalui implementasi pembelajaran interaktif oleh mahasiswa Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di UPT SDN 25 Koto Kaciak. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara bertahap melalui pemberian pertanyaan pemantik, diskusi kelompok, penggunaan media pembelajaran, kegiatan tanya jawab, serta observasi terhadap aktivitas murid selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar murid yang ditandai dengan meningkatnya keberanian murid dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan, aktif dalam diskusi kelompok, mengemukakan pendapat, serta meningkatnya antusiasme murid dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, pembelajaran interaktif mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, efektif, dan menyenangkan. Dengan demikian, implementasi pembelajaran interaktif oleh mahasiswa PLP dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar murid di sekolah dasar, khususnya di UPT SDN 25 Koto Kaciak.
References
Chusna, I. F., Irma, N. A., Kinanti, A. P., & Marga, C. E. (2024). Literatur Review: Urgensi Keterampilan Abad 21 pada Peserta Didik. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(4), 1–5.
Febriana, Dwi, A. S., & Cristina, P. R. (2022). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Benda Kongkret. Jurnal of Education Research, 4(3), 17–23.
Gulo, S., & Amin, A. H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299.
Harsiwi, U. budi, & Liss, D. D. A. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113.
Khasanah, B. A., Imam, N., Zulfa, T., & Sigit, W. (2020). LT Game 20 Sebagai Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Matematika, Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung. 6(2), 56–65.
Maghfiroh, A. N., Muhammad, F. E. H. D., & Siti, N. S. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar Ferelian El. Jurnal of Mathematics Education and Application, 4(1), 55–64.
Rahmawati, D., & Hamidi. (2024). Penerapan Strategi Questions Student Have dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. Jurnal Pendidikan Islam Muta`allimin, 1(2), 61–73.
Rikawati, K., & Debora, S. (2020). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Jurnal of Educational Chemistry, 2(2), 40–48.
Sukma, K. I., & Trisni, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz Terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1020–1028.
Susilo, S. V. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2), 108–115.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Danil Adli, Zulmi Aryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
