MEMBERIKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KEPADA ANAK-ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Keywords:
Anak Berkebutuhan Khusus, Bimbingan dan Konseling, Pendidikan Inklusif, Dukungan EmosionalAbstract
Anak-anak berkebutuhan khusus (ABK) merupakan individu yang memerlukan perhatian dan pendekatan yang berbeda dalam pendidikan. Artikel ini membahas strategi menangani ABK melalui layanan bimbingan dan konseling (BK) yang dirancang secara individual dan inklusif. Dengan pendekatan kolaboratif antara guru, konselor, dan orang tua, ABK dapat mengembangkan potensi mereka secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis kebutuhan dan tantangan dalam layanan BK terhadap ABK. Hasilnya menunjukkan bahwa dukungan emosional, pemahaman terhadap karakteristik ABK, dan perencanaan layanan yang terstruktur menjadi kunci keberhasilan.
References
Ibrahim, A., Alang, A. H., Madi, Baharuddin, Ahmad, M. A., & Darmawati. (2018).
METODOLOGI PENELITIAN. Makassar: GUNADARMA ILMU.
Kamaluddin. (2011). bimbingan Inklusif Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Maulidya, A. N., Muslimah, & Rahmayanti, T. (2021). Layanan Pendidikan Bimbingan
Konseling anak berkebutuhan khusus Dalam Upaya Meningkatkan Sumber Daya Sekolah Dasar. Bogor.
Siregar, A. Z., & Harahap, N. (2019). Strategi Dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan
Publikasi. Deepublish Publisher.
Susanto, A. (2018). Bimbingan Dan Konseling Anak ABK Di Sekolah Konsep, Teori, dan Aplikasinya.
PRENADAMEDIA GROUP.
