PERAN KONSELOR DALAM MENANGANI MASALAH EMOSIONAL ANAK SEKOLAH DASAR
Keywords:
Konselor, Siswa sekolah dasar, Perkembangan emosional, Bimbingan KonselingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran penting konselor dalam menangani masalah emosional yang dialami oleh siswa sekolah sekolah dasar. Permasalahan emosional pada anak-anak di usia awal dapat memberikan dampak yang besar terhadap perkemabangan akademik, sosial, dan pribadi mereka. Untuk mengataisi isu ini, penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan melihat berbagai sumber yang berkaitan dengan fungsi konselor dan cara bimbingan konseling yang efektif. Temuan menunjukkan bahwa konselor menjabat berbagai peran, termasuk sebagai pendamping, fasilitator, agen perubahan, dan penghubung dalam meningkatkan kesejahteraan emosional siswa. Metode konseling yang diterapkan meliputi konseling individu, kelompok, bermain, keluarga, serta konseling yang dilakukan di sekolah. di penelitian ini menengaskan bahwa keaktifan dan kolaborasi konselor dengan guru dan orang tua dapat menciptakan suasana pendidikan yang mendukung perkembangan emosional anak secara maksimal.
References
Alwina, S., Chairyy azhar, P., & Ranuwaldy Sugma, A. (2023). Peran Konselor Sekolah Dasar Dalam Menangani Masalah Sosial. Jurnal Sintaksis: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS Dan Bahasa Inggris, 5(04), 21–29. http://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/
Cyntia, C., Apriliya, S., & Respati, R. (2019). Literasi Emosi Peserta Didik Sekolah Dasar. All Rights Reserved, 6(2), 308–317. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Emosi, M. K. (2025). 3 1,2,3. 10, 378–392.
Kurnia, I. R., Damayanti, A., Rossi, A. R. Z., Sekarwangi, D. P., Habibah, H., Khopipah, K., Wibiwirutami, T., & Khoerunnissa, V. (2024). Bimbingan Konseling dan Pengelolaan Emosi Anak di Sekolah Dasar Al-Muttaqin. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29577–29588.
Lestari, S. (2022). Analisis Kualitas Kepribadian Konselor Pada Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Nasution, F. N., Syahrin, N. H. A., Hasibuan, N. F., Tanjung, Z. F. U., & Al-Hadid, N. H. (2023). Peran Bimbingan Konseling Dalam Perkembangan Sosial-Emosional Anak. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(5), 668–675. https://doi.org/10.31004/anthor.v1i5.212
Setiaputri, & Nadlir. (2021). 肖沉 1, 2, 孙莉 1, 2∆, 曹杉杉 1, 2, 梁浩 1, 2, 程焱 1, 2. Tjyybjb.Ac.Cn, 27(2), 635–637.
Sheila Natasya Murni, Wahdaniati Bancin, Fitri Nur Azizah, & Arlina Arlina. (2024). Peran Bimbingan Konseling Terhadap Perkembangan Emosional Siswa. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(4), 161–169. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i4.1101
