Analisis Analisis Keterampilan Menggambar dan Kreativitas Murid Kelas II melalui Metode Proyek Seni Rupa Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatandi SDN 28 Rawang
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpwi.v3i3.324Keywords:
Keterampilan Menggambar, Kreativita, Metode Proyek, Seni RupaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh murid yang kurang mampu menghasilkan ide kreatif sehingga lebih cenderung meniru gambar yang sudah ada daripada membuat gambar sendiri. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan menggambar dan kreativitas murid kelas II serta proses penerapan metode proyek Seni Rupa di SDN 28 Rawang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menggambar murid berkembang dengan baik dan menunjukkan peningkatan secara bertahap. Kreativitas murid dalam pembelajaran berkembang dengan baik dan menunjukkan peningkatan yang positif. Proses penerapan metode proyek Seni Rupa dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan pemberian stimulus, perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi atau apresiasi karya. Dari hasil pembahasan yang peneliti lakukan dapat disimpulkan bahwa keterampilan menggambar dan kreativitas murid kelas II melalui metode proyek Seni Rupa secara umum menunjukkan peningkatan yang bertahap dan positif sesuai dengan tahap usia murid.
References
Badiah, S. N. (2019). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak melalui Menggambar Kelompok B di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Nurul Kharomah, Baratan, Jember Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi dipublikasikan. Jember: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Jember.
Jaya, I. M. L. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan, dan Riset Nyata. Yogyakarta: Quadrant atau Anak Hebat Indonesia.
Meliantina. (2023). Pengantar Seni Rupa Dasar. Banyuwangi: LPPM Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi.
Nurmia. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Meningkatkan Minat dan Kreativitas Siswa Kelas IV A UPT SPF SD Inpres Tamamaung IV Kota Makassar. Skripsi dipublikasikan. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Ratmiati, Y. A., & Renny, A. R. (2022). Meningkatkan Keterampilan Menggambar Anak dengan Tehnik Dasar Lingkaran. Jurnal Pendidikan Terintegrasi, 2 (2), 51-61.
Rosida, F. A., & Himatur, R. (2024). Meningkatkan Kreatifitas Anak SD Melalui Menggambar Bebas. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah dasar, 9 (2), 38-43.
Sari, M., & Melisa, D. A. (2018). Upaya Meningkatkan Kreativitas Menggambar Melalui Media Gambar Pada Anak Kelompok B PAUD Ikhsanul Kamil. Jurnal Al-Hadi, 3 (2), 677-683.
Sugiarto, E. (2019). Kreativitas, Seni & Pembelajarannya. Yogyakarta: LkiS.
Wijayanto, W., Arinda, E. P., & Annabella, Y. (2025). Analisis Kegiatan Seni Rupa di Sekolah Dasar terhadap Kreativitas Anak melalui Menggambar dan Mewarnai. Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 9 (1), 125-135.
Yusikah, I., & Turdjai. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11 (1), 17-25.
