Analisis Kesulitan Belajar Dalam Mata Pelajaran Seni Tari Pada Siswa Kelas IV di UPT SD Negeri 02 Sikumbang Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpwi.v2i1.179Keywords:
Kesulitan Belajar, Seni Tari, Siswa Kelas IVAbstract
Kesulitan belajar merupakan tantangan dalam proses pendidikan, termasuk dalam pembelajaran seni tari di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi bentuk kesulitan belajar Seni Tari, (2) mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar ada siswa kelas IV UPT SD Negeri 02 Sikumbang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menirukan gerakan tari, mengikuti irama musik, serta rendahnya rasa percaya diri saat tampil di depan kelas. Faktor penyebab kesulitan terdiri atas faktor internal (kurangnya kemampuan motorik, minat, dan motivasi belajar) serta faktor eksternal (keterbatasan fasilitas dan lingkungan belajar).
References
Anizar. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Fase C Kelas V Di SD 03 Lambanggelun Paninggaran Kabupaten Pekalongan. Pekalongan: Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Febiana, Fifi Lestari. (2020). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Seni Tari Kelas X di SMAN 1 Mandau Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis Provinsi Riau Tahun Ajaran 2019-2020. Pekanbaru: Universitas Islam Riau.
Iraqi, dkk. (2023). Analisis Kesulita Peserta Didik Dalam Menirukan Gerak Dasar Tari. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5 (3), 384-388.
Putri, Dinasti Kartika. (2025). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Tari Piring Dua Belas Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Tari Universitas Lampung Angkatan 2021. Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Sardiman, A. M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers. 83–84.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA, cv.
Sundari, Riris Setyo. (2016). Pengembangan Kepribadian Dalam Mempelajari Seni Tari Di Sekolah. Jurnal Imajinasi, X (1), 63.
