Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi di Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpwi.v2i1.172Keywords:
Media Audiovisual, Menulis Teks EksplanasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan mediaaudio visual dalam pembelajaran keterampilan menulis teks eksplanasi. Dengan rumusan masalah, yaitu perencanaan penggunaan media audiovisual, pelaksanaan penggunaan media audiovisual, keterampilan menulis teks eksplanasi setelah menggunakan media audiovisual, kelebihan dan kekurangan penggunaan media audiovisual, dan terakhir kendala dalam penggunaan media audiovisual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan keabsahan data menggunakan triangulasi. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa penggunaan media audiovisual ini sangat efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis teks ekspalanasi. Selain itu media audiovisual dapat meningkatkan minat belajar siswa dan juga meningkatkan keaktifan siswa di kelas.
References
Ali, Muhammad. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (Basastra) di Sekolah Dasar. Pernik Jurnal Paud, 3 (1), 35-44.
Alti, dkk. (2022). Media Pembelajaran. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi.
Assyakurrohim, dkk. (2023). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3 (1), 1-9.
Fadillah, Maira. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Pemanfaatan Media Audio Visual di Kelas Rendah. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pengajaran, 1 (1), 1-11.
Fitriyanti, Nadia. (2022). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V Mi Al-Khairiyah Jakarta Barat. Skripsi Tidak Dipublikasikan. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Kristanto, Andi. (2016). Media Pembelajaran. Jawa Timur: Bintang Surya.
Moleong. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nomleni, Fransina Thresiana & Theodora Sarlotha Nirmala Manu. (2018). Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8 (3), 219-230.
Nurhasana, Intan. (2021). Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan dan Sains, 2 (2), 217-229.
Rochaendi, Endi, Akhsanul Fuadi, dan Dyahsih Alin Solihah. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran. Lampung Selatan: ITERA Press.
Rosyid, Halimatus, dan Nanda. (2021). Ragam Media Pembelajaran. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Rukiyah, Sri, dan Ida. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Melalui Media Audio Visual pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Palembang. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13 (1), 121-124.
Sari, Tika Dwinda. (2024). Kendala Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD N Depok Rejo Kecamatan Trimurjo. Skripsi Tidak Dipublikasikan. Metro: IAIN Metro.
Tawakkal, M. Iqbal. (2022). Peningkatan Kecakapan Menulis Teks Eksplanasi dengan Melalui Media Audio Visual pada Siswa SD Raudlatul Ulum. Jurnal JEC: Journal of Education and Couseling, 4 (1), 1-14.
Wahab, Junaedi, dkk. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Wati, Ega Rima. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Suarabaya: Kota Pena.
