Pengaruh Penggunaan Quizizz Fitur Paper Mode Berbasis Soal Latihan Dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan Peserta Didik Kelas V SD Negeri 001/VI bangko
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpwi.v2i1.163Keywords:
Quizizz, Paper Mode, Soal Latihan, Memahami Bacaan, Bahasa IndonesiaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam memahami bacaan yang disebabkan oleh metode soal latihan yang monoton serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Quizizz fitur Paper Mode berbasis soal latihan dalam meningkatkan kemampuan memahami bacaan peserta didik kelas V SD Negeri 001/VI Bangko Kecamatan Bangko Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan jenis quasi experimental disign dan desain posttest only control group. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen menggunakan Quizizz fitur Paper Mode dan kelas kontrol menggunakan lembar soal latihan. Instrumen penelitian berupa tes objektif memahami bacaan, sedangkan teknik analisis data meliputi uji prasyarat terlebih dahulu yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Selanjutnya melakukan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 79,57, sedangkan kelas kontrol 67,56, dengan nilai signifikansi 0,035 < 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan Quizizz fitur Paper Mode berpengaruh positif dan efektif dalam meningkatkan kemampuan memahami bacaan peserta didik.
References
Candra, dkk. (2025). Pelatihan Pembuatan Penilaian Quizizz Mode Paper Mahasiswa Program Studi
PGSD Kelas SD1J Universitas Muhammadiyah Makassar. TERATAS: Jurnal Pengabdian
Masyarakat, 2(1), 10-19.
Ibda, Hamidullah. (2017). Media Pembelajaran Berbasis Wayang. Jawa Tengah: CV. Pilar Nusantara.
Janah, Sinta Roikhatul. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Quiziz Fitur Paper Mode terhadap Motivasi
Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMP Al-Hasra Kota Depok. Skripsi tidak dipublikasikan.
Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Purba, dkk. (2022). Media Pembelajaran Quizizz untuk Guru dan Dosen. Malang: CV. Literasi Nusantara
Abadi.
Romansyah, Khalimi. (2017). Strategi Membaca Pemahaman yang Efektif dan Efisien. Jurnal Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 69-76.
Septiaji, Aji dan Nisya, Risma Khairun. (2023). Gemar Membaca Terampil Menulis: Keterampilan Reseptif
dan Produktif dalam Berbahasa. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.
