Pengembangan Bakat dan Keterampilan Berbicara Melalui Pembinaan Mendongeng Sebagai Persiapan mengikuti FLS3N Murid di UPT SDN 05 Pasar Muara Labuh
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpmwi.v2i3.227Keywords:
Mendongeng, Keterampilan Berbicara, FLS3N, Pengembangan Bakat, Sekolah DasarAbstract
Praktik baik (best practice) ini bertujuan mengembangkan bakat dan keterampilan berbicara murid melalui pembinaan mendongeng dalam persiapan mengikuti Festival Lomba Seni dan Sastra Siswa Nasional (FLS3N) di UPT SDN 05 Pasar Muara Labuh. Kegiatan dilaksanakan melalui pembinaan terarah dengan latihan bertahap yang mencakup penguasaan naskah, gerakan, ekspresi, intonasi, dan penghayatan cerita. Pembinaan dilakukan secara langsung agar murid dapat belajar secara aktif serta memperoleh pengalaman nyata dalam berbicara di depan umum dan meningkatkan keberanian tampil. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perkembangan keterampilan berbicara murid ditandai dengan meningkatnya rasa percaya diri, kelancaran dalam bercerita, serta keterampilan menampilkan tokoh secara lebih ekspresif. Selain itu, kegiatan ini juga berdampak pada peningkatan keberanian, motivasi, dan kreativitas murid dalam berkomunikasi dan mengekspresikan diri. Dengan demikian, pembinaan mendongeng merupakan strategi yang efektif dalam mengembangkan bakat dan keterampilan berbicara murid sekolah dasar untuk mendukung kesiapan mengikuti ajang FLS3N. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi alternatif pembinaan yang berkelanjutan dalam meningkatkan keterampilan berbicara dan rasa percaya diri murid di Sekolah Dasar.
References
Afifah, L., Yunita Suryani, Kumaidi, Andi Surya, & Ahmad Thohirin. (2026). Strategi Komunikasi Kreatif: Analisis Kualitatif Praktik Mendongeng dalam Mata Kuliah Keterampilan Berbicara. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(2), 1533–1539.
Andini, N. P., Rahma Ashari Hamzah, & Jannatul Hasanah. (2025). Mengembangkan Keterampilan Berbicara di Sekolah Dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 1–13.
Aspar, M., Imam Mujtaba, Mutiarani, & Amilia Zulfita. (2020). Efektivitas Implementasi Mendongeng terhadap Literasi Bagi Anak Usia Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–10.
Asyikin, I., & Siti Zazak Soraya. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Pelatihan Mendongeng Anak Usia Dini Dusun Nglongko Madiun. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 772–782.
Darmayanti, D. P., Darman Manda, Abdul Rahman A. Sakka, Salwia, & Iqbal Arifin. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara dan Bercerita melalui Aktivitas Mendongeng bagi Siswa SDN 82 Pattene. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian, 2(2), 207–213.
Fahrudin, Agus Hariadi, Suprapti, & Putri Iriani Anjakusuma. (2026). Pendampingan Mendongeng dalam Rangka FLS3N Tingkat Nasional SMP Negeri 3 Tugu Trenggalek Tahun 2025. Masyarakat Mandiri : Jurnal Pengabdian dan Pembangunan Lokal, 3(1), 60–66.
Hesti, S., Andi Musda Mappapoleonro, & Chairunnisa. (2019). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara melalui Metode Mendongeng. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1(1), 1–7
Magdalena, I., Fitri Ramadanti, & Nurul Rossatia. (2020). Upaya Pengembangan Bakat atau Keterampilan Siswa Sekolah Dasar melalui Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 230–243.
Sari, D. K. (2025). Pendampingan Penguatan Keterampilan Bahasa Anak Usia Dini melalui Pelatihan Mendongeng Bagi Pendidik dan Orang Tua. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 117–127.
Siregar, M., & Winda Sherly Utami. (2023). Pendampingan Kegiatan Mendongeng sebagai Upaya Mesntimulasi Keterampilan Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol., 2(3), 1–12.
Sukma, H. H., & Fakhrur Saifudin. (2021). Keterampilan Menyimak dan Berbicara; Teori dan Praktik. Yogyakarta: K-Media.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dea Juwita Resti Enjeli, Animar Fauziah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
