Gerak kreatif: Pemanfaatan TikTok dalam Pembelajaran Seni Tari pada Murid di UPT SD Negeri 06 Pekan Selasa
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpmwi.v2i3.241Keywords:
Pemanfaatan TikTok, Seni Tari, Gerak Kreatif, Murid, Media Pembelajaran.Abstract
Kegiatan praktik baik ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan TikTok sebagai media pembelajaran Seni Tari dalam meningkatkan kreativitas gerak murid di UPT SD Negeri 06 Pekan Selasa. Metode yang digunakan, yaitu pendekatan praktik pembelajaran melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi, dan refleksi. Kegiatan dilakukan dengan menampilkan video TikTok sebagai contoh gerakan tari, mengamati gerakan melalui media TikTok dan guru, serta mempraktikkan gerakan tari secara langsung. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap kreativitas gerak, motivasi belajar, ekspresi, koordinasi gerakan, dan keterlibatan murid selama proses pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan TikTok memberikan dampak positif terhadap peningkatan kreativitas gerak, motivasi belajar, serta keaktifan murid. Murid menunjukkan antusiasme yang tinggi selama pembelajaran berlangsung serta mampu mengembangkan variasi gerakan berdasarkan ide dan imajinasi yang dimiliki. Selain itu, penggunaan TikTok juga membantu meningkatkan rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, dan keterampilan koordinasi gerak murid. Dengan demikian, pemanfaatan TikTok dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan sesuai dengan perkembangan teknologi dalam mendukung pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar.
References
Alif, N., Usman, H., Hartoto, &, & Abstrak, A. I. (2023). Penerapan Model Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya Dan Prakarya (Sbdp) Siswa Kelas Iv Sd. JURNAL INOVASI PEDAGOGI & TEKNOLOGI (JIPTek), 1(1).
Arisyanto, P., Sundari, R. setyo, Untari, M. F. A., & Purwandi. (2024). TARI PENDIDIKAN. Penerbit Cipta Prima Nusantara.
Fadillah, R. M., Hera, T., & Hidayatullah, F. (2024). Proses Pembelajaran Seni Tari Melalui Teknik Motivasi DI SMP Negeri 1 Rambutan Banyuasin. Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 1(3), 110–120.
Hikmah, M., & Haryadi. (2022). Aplikasi TikTok Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Keterampilan Berbicara Untuk Siswa SMA. LITERASI, 6.
Novita, D., Herwanto, A., Cahyo Mayndarto, E., Anton Maulana, M., & Hanifah, H. (2023). Penggunaan Media Sosial TikTok Sebagai Media Promosi Pemasaran Dalam Bisnis Online. Jurnal Minfo Polgan, 12(2), 2543–2550.
Rias, M., Sukmawati, & Hijriyah, U. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Digital terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia H, 3(4), 48–51.
Sandi, N. V., Irma, C. N., & Oktavia, F. D. (2023). Analisis pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran tari daerah nusantara. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 9, 139–153.
Sandi, N. V. (2018). Pembelajaran Seni Tari Tradisional Di Sekolah Dasar. Jurnal Dialektika Jurusan PGSD, 8(2), 147–161.
Siti Hajar. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Menumbuhkan Minat Siswa Terhadap Matematika Di Madrasah Aliyah. Jurnal El-Hamra : Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 9(3), 292–298.
Sukmana, E. setiawati, Huda, N., & Muhajir. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Tiktok untuk Menumbuhkan Kreativitas dan Keterampilan Merengkai Gerak Tari Kreasi pada Peserta Didik KelaS X SMA NEGERI 3 Pamakasan. Jurnal Ilmiah Wahana Penddikan, 10(September 2016), 856–868.
Wahyuningsih, H. S., Karsono, & Rintayati, P. (2024). Pembelajaran seni tari kurikulum merdeka sekolah dasar ditinjau dari perspektif pendidikan seni holistik dimensi tubuh. Didaktika Dwija Indria Pemahaman, 12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rina Efriyani, Dian Sarmita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
