Kolaborasi Mahasiswa PLP dan Guru dalam Penerapan Ekstrakulikuler Tari di UPT SD Negeri 28 Rawang
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpmwi.v1i4.137Keywords:
Ekstrakulikuler, Tari, Mahasiswa PLP, GuruAbstract
Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan karakter siswa melalui ekstrakurikuler tari dan untuk mengetahui minat, bakat, dan potensi yang dimiliki peserta didik. kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan terlibat langsung dalam proses latihan dan memantau langsung siswa dapat melihat secara detil sejauh mana perkembangan siswa dan apa yang perlu di evaluasi untuk pertemuan selanjutnya. Selain itu penerapan ekstrakurikuler ini juga berguna untuk melatih kedisipilan peserta didik melalui sesi latihan yang dilakukan di setiap minggu, Keberanian, serta menumbuhkan nilai tanggung tanggung jawab, kerja sama, dan keaktifan peserta didik. kegiatan ini memiliki potensi untuk membentuk skill yang dimilik peserta didik sehingga bisa diteruskan di jenjang sekolah berikutnya. Kegiatan ini berperan penting dalam meningkatkan minat dan bakat peserta didik untuk mencoba menggali potens diri dalam seni tari, menjadikan seni tari untuk melestarikan budaya bangsa lewat sebuah irama dan gerakan
References
Ernawati, Yulia, Keisya Meisia Decrisent, Wulandari Wulandari, and Ade Marlia. 2024. “Kontribusi Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 6 Dalam Meningkatkan Literasi Dan Numerasi Di UPT SDN 17 Pinti Kayu Ketek.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 1(11): 2950–56.
Lafitri Mandra Adrika, Stevani; Putra. 2024. “Manajemen Perencanaan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Literasi Dan Numerasi Siswa Di SD Negeri 11 Lubuk Jaya Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan.” Jurnal Pengabdian Sosial (Vol. 1 No. 12 (2024): Oktober): 2148–52. https://ejournal.jurnalpengabdiansosial.com/index.php/jps/article/view/262/376.
Lafitri, Stevani, and Mandra Adrika Putra. 2024. “Manajemen Perencanaan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Literasi Dan Numerasi Siswa Di SD Negeri 11 Lubuk Jaya Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan.” Jurnal Pengabdian Sosial 1(12): 2148–52.
Miskori Mandra Adrika, Yosi; Putra. 2024. “Manajemen Perpustakaan Untuk Meningkatkan Minat Literasi Siswa Di SDN 015/XI Lawang Agung.” Jurnal Pengabdian Sosial (Vol. 1 No. 12 (2024): Oktober): 2175–81. https://ejournal.jurnalpengabdiansosial.com/index.php/jps/article/view/270/381.
Miskori, Yosi, and Mandra Adrika Putra. 2024. “Manajemen Perpustakaan Untuk Meningkatkan Minat Literasi Siswa Di SDN 015/XI Lawang Agung.” Jurnal Pengabdian Sosial 1(12): 2175–81.
Novianti Robbi; Sari, Lili Ratna; Putra, Mandra Adrika, Lisa; Hidayat. 2024. “Meningkatkan Literasi Dan Numerasi Siswa Serta Manajemen Sekolah Di SDN 14 Dalam Koto Surian.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa (Vol. 1 No. 12 (2024): Februari): 3674–82. https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/article/view/647/627.
Novianti, Lisa, Robbi Hidayat, Lili Ratna Sari, and Mandra Adrika Putra. 2024. “Meningkatkan Literasi Dan Numerasi Siswa Serta Manajemen Sekolah Di SDN 14 Dalam Koto Surian.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 1(12): 3674–82.
Jazuli. 2008. Paradigma Kontekstual Pendidikan Seni. Surabaya: Unesa University Press.
Saputri, A. I., & Widyasari, C. (2022). Application of Reward and Punishment to Develop Disciplinary Behavior of Early Childhood. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 4(1), 1–30.
Apriyanti, M. E., & Syahid, S. (2021). Peran Manajemen Waktu dan Kedisiplinan Dalam Mempengaruhi Hasil Belajar Optimal. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(1), 68–76.
Marinda, Fahmi. 2018. “Pembelajaran Ekstrakurikuler Karawitan di Sekolah DasarInklusi Negeri 1 Trirenggo Bantul Yogyakarta’’ Dalam Jurnal Pendidikan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M. Rata Dwi Aufa, Nurdawani Putri Insyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
