Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III UPT SD Negeri 04 Bariang Rao-Rao Kabupaten Solok Selatan
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpwi.v2i1.169Keywords:
Wordwal, Media Pembelajaran Interaktif, Hasil Belajar, MatematikaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh metode pembelajaran kurang menarik yang menyebabkan rendahnya hasil belajar Matematika di kelas III UPT SD Negeri 04 Bariang Rao-Rao Kabupaten Solok Selatan. Solusi dari pemecahan masalah tersebut adalah menggunakan media pembelajaran interaktif Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall terhadap hasil belajar Matematika peserta didik kelas III UPT SD Negeri 04 Bariang Rao-Rao Kabupaten Solok Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain True Experimental Design dengan tipe Post-test Only Control Design. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar yang menggunakan media pembelajaran interaktif Wordwall, dengan metode pembelajaran konvensional. Berdasarkan nilai rata-rata, dimana kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu rata-rata hasil belajar kelas eskperimen 85,58, sedangkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol adalah 69,19. Kemudian juga ditunjukkan melalui uji hipotesis nol (Hₒ) menggunakan uji independent sample t-test. Pada hasil uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,400 > 2,017 yang menunjukkan bahwa hipotesis Hₒ ditolak dan H₁ diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik kelas III UPT SD Negeri 04 Bariang Rao-Rao Kabupaten Solok Selatan.
References
Maryanti., Sri., & Dede. 2022. Assesment For Learning Educandy & Wordwal. Jawa Barat: Yayasan Rumah Rawda Indonesia.
Rahman, Erric., & Awaluddin. 2020. Penggunaan Aplikasi Quizziz Sebagai Media Pemberian Kuis Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5 (3). 62.
Rosalia, Rasmuin & Ernawati. 2024. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kleas V SDN 2 Baadia. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 10 (2).
Siagian & Daitin. 2023. Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea. Jurnal on Education, 6 (1)
Sianturi. 2025. Uji Normalitas Sebagai Syarat Pengujian Hipotesis. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 11 (1).
Sinaga, Y. M., & Robert. H. S (2022). Upaya Membangun Kedisplinan melalui Media Wordwall dalam Pembelajaran Daring pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6 (2), 1845-1857.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. 2016. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
