Pembiasaan Literasi Membaca dalam Meningkatkan Minat Baca Murid UPT SDN 04 Bariang Rao-Rao
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpmwi.v2i2.224Keywords:
Pengenalan Lingkungan PersekolahanAbstract
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembiasaan literasi membaca dalam meningkatkan minat baca murid di UPT SDN 04 Bariang Rao-Rao. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pemanfaatan perpustakaan sekolah, di mana murid diberikan kesempatan untuk membaca berbagai jenis buku secara bebas pada saat jam istirahat dan setelah jam pulang sekolah tanpa jadwal khusus. Penulisan artikel ini menggunakan metode deskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi selama kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) yang dilakukan oleh mahasiswa PGSD. Dalam kegiatan tersebut, mahasiswa turut mendampingi serta ikut terlibat dalam aktivitas membaca bersama murid di perpustakaan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembiasaan literasi membaca mampu meningkatkan minat baca murid, yang ditandai dengan meningkatnya antusiasme dalam mengunjungi perpustakaan, kebiasaan membaca secara mandiri, serta meningkatnya peminjaman buku. Dengan demikian, pembiasaan literasi membaca melalui perpustakaan sekolah dapat menjadi strategi yang efektif dalam menumbuhkan minat baca murid di sekolah dasar.
References
Ardila, N. (2026). Meningkatan Budaya Literasi melalui Kegiatan Pojok Baca di Perpustakaan SD Negeri 04 Bariang Rao-Rao. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia, 2(1), 278–282.
Aufa, M. R. D., & Insyani, N. P. (2025). Kolaborasi Mahasiswa PLP dan Guru dalam Penerapan Ekstrakulikuler Tari di UPT SD Negeri 28 Rawang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia, 1(4), 220–224.
Aulia, M., & Putri, R. E. (2025). Pelaksanaan PLP Mahasiswa STKIP PGSD sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru di UPT SD Negeri 12 Sungai Manau Kabupaten Solok Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia, 1(4), 153–163.
Dhiya, R. N., Rokmanah, S., & Syachruroji, A. (2023). Meningkatkan Minat Baca pada Anak Sekolah Dasar dengan Kegiatan Literasi Membaca 15 Menit Sebelum KBM. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31342–31347.
Ernawati, Y., Decrisent, K. M., Wulandari, W., & Marlia, A. (2024). Kontribusi Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 6 Dalam Meningkatkan Literasi Dan Numerasi di UPT SDN 17 Pinti Kayu Ketek. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(11), 2950–2956.
Helpi, N. (2025). Peran Mahasiswa dalam Mendukung Peningkatan Mutu Pendidikan melalui Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SD Negeri 02 Sikumbang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia, 1(4), 164–169.
Heryadi, Y., & Anriani, N. (2023). Budaya Literasi melalui Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam Menumbuhkembangkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 7(6), 3717–3723.
Hidayah, Z., & Ratnasari, L. (2026). Penguatan Kompetensi Calon Guru melalui Program Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) dalam Meningkatkan Profesionalisme Mahasiswa Pendidikan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia, 2(2), 322–329.
Jandri, A. E., & Insyani, N. P. (2026). Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) DI SD Negeri 28 Rawang Sebagai Upaya Penguatan Kompetensi Calon Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia, 2(2), 310–316.
Lafitri, S., & Putra, M. A. (2024). Manajemen Perencanaan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Literasi dan Numerasi Siswa di SD Negeri 11 Lubuk Jaya Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(12), 2148–2152.
Lestari, P. D., Herlina, E., Putri, A. N., & Giwangsa, S. F. (2023). Pengaruh Gerakan Literasi terhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 7(6), 4003–4009.
Murtiningsih, F., & Fathoni, A. (2022). Ketersediaan Bahan Pustaka Perpustakaan untuk Mengoptimalkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 6(4), 6257–6264.
Novianti, L., Hidayat, R., Sari, L. R., & Putra, M. A. (2024). Meningkatkan Literasi Dan Numerasi Siswa Serta Manajemen Sekolah Di SDN 14 Dalam Koto Surian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(12), 3674–3682.
Primadani, A. P., & Rifauddin, M. (2024). Peran Perpustakaan Sekolah dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SD Negeri 5 Kutosari. LIVRE Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 1(2), 186–194. https://doi.org/10.33830/livre.v1i2.9353
Rambe, R. N., Munthe, A. R., Hairani, A., Siregar, H. D., Aulia, L., & Nurzal, S. A. (2023). Analisis Pengoptimalisasian Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 950–956.
Rawin, S. C., Sudiana, I. N., & Astawan, I. G. (2023). PERAN BUDAYA LITERASI DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 2613–9553.
Rosyid, M. Z., Sa’diyah, H., & Septiana, N. (2021). Ragam media pembelajaran. CV Literasi Nusantara Abadi.
Sa’dan, B. A. (2023). Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar melalui Pendekatan Gerakan Literasi Sekolah (GLS). JURNAL BASICEDU, 7(6), 3845–3851.
Sajidah, M., Rahman, M. C., Dewi, R. A., Kamilah, S. N., & Wulan, N. S. (2023). Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Digital. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(3), 171–182.
Septiani, R., & Aslam. (2022). Efektivitas pemanfaatan Perpustakaan untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 6(4), 6646–6654.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Refalia Bafadal, Esa Yulimarta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
