Peran Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) dalam Meningkatkan Kompetensi Calon Pendidik di SDN 24 Lundang

Abstract

Program ini menjadi langkah strategis dalam mewujudkan sinergi pendidikan yang berkelanjutan serta
menghasilkan calon pendidik yang profesional dan berorientasi pada kebutuhan nyata sekolah dan
masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan pembekalan, observasi
lingkungan sekolah, praktik pembelajaran terbimbing, praktik pembelajaran mandiri, serta pendampingan
kegiatan ekstrakurikuler. Pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat melalui Program
Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) di SDN 24 Lundang berjalan dengan baik dan memberikan
manfaat yang signifikan, baik bagi mahasiswa calon pendidik maupun bagi sekolah mitra. Pelaksanaan
ekstrakurikuler Tari Pasambahan tidak hanya meningkatkan keterampilan seni dan pemahaman siswa
terhadap budaya lokal, tetapi juga menumbuhkan sikap percaya diri, kedisiplinan, tanggung jawab, serta
kemampuan bekerja sama dalam kelompok. Selain memberikan manfaat bagi siswa, kegiatan ini turut
memperkaya program ekstrakurikuler sekolah sehingga menjadi lebih terarah dan bermakna. Penampilan
Tari Pasambahan dalam kegiatan perpisahan mahasiswa PLP menjadi wujud nyata hasil pembelajaran
sekaligus sarana promosi identitas budaya sekolah. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini
memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam mendukung pendidikan yang holistik,
berkarakter, serta berbasis kearifan lokal.Dengan adanya kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
berbasis PLP, sekolah memperoleh tambahan dukungan sumber daya dalam pelaksanaan pembelajaran
dan kegiatan pengembangan diri siswa, sementara