Peran Guru Dalam Meningkatkan Aspek Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Dengan Alat Permainan Edukatif (APE) Buku Kain Stimulasi
DOI:
https://doi.org/10.63879/jpwi.v2i2.196Keywords:
Peran Guru, APE, Buku Kain Stimulasi, Metode KualitatifAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya anak di TK Al Hakim Jorong Taluak Aia Putih yang mengalami keterlambatan dalam berkembang terutama pada aspek kognitif, dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan aspek perkembangan kognitif anak usia dini melalui penggunaan alat permainan edukatif berupa buku kain stimulasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru-guru di TK Al Hakim Jorong Taluak Aia Putiah Kecamatan Sangir Kabupaten Solok Selatan, yang telah menggunakan buku kain stimulasi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting sebagai fasilitator, motivator, dan inovator dalam merancang serta melaksanakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan buku kain stimulasi. Penggunaan buku kain stimulasi terbukti mampu merangsang minat belajar anak dan meningkatkan kemampuan kognitif seperti mengenal warna, bentuk, angka, serta keterampilan berpikir logis dan memori. Dengan demikian, Kesimpulannya buku kain stimulasi merupakan media yang efektif untuk mendukung proses pembelajaran anak usia dini secara kreatif dan menyenangkan.
References
Adzroil Ula Al Etivali, & Alaika M. Bagus Kurnia PS. (2019). Pendidikan Pada Anak Usia Dini. Jurnal: Penelitian Medan Agama.
Amrullah, Kholis. 2023. Metode Penelitian Kualitatif. Malang: PT Literasi Nusantara Abadi Group.
Arifudin, dkk. 2021. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Ayu Trilestari, Natsir.2022. Pengembangan Alat Permainan Edukatif Anak Usia Dini. Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press
Badru Zaman, Pengembangan Alat Permainan Edukatif di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),8-10.
Busro, Ahmad.2020. Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Melalui Alat Permainan Edukatif. Surabaya: Garuda Persada Press
Kanisius. Hasanah. 2019. “Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Origami.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 5(1): 61.
Maghfiroh dan Suryana. 2021. Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5 (1) 1560-1566
Maimunawati, siti dan Alif Muhammad.2020. Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. Banten: 3M Media Karya
Meity, Ayu. 2018. Guru Profesional (Impelmentasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukse Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Pers
Natsir, Tri Ayu Lestari. 2021. Pengembangan Alat Permainan Edukatif (Sebuah Kajian Teori dan Praktik. Sulawesi Selatan). IAIN Parepare: Nusantara Press.Yus, Anita. 2018. Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kecana.
Nityanasari, Denadia. 2020. “Alat Permainan Edukatif Pasak Warna Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini” 4 (2) 79. Pratiwi, Intan. 2017. Implementasi penggunaan Alat Permainan Edukatif. Bandung: Rajawali Press.
Puspitasari, Ika, dan Faiz Noormiyanto. 2021. Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Media Busy Book Siswa Kelas 2 Sdlb-C Slb Sekar Handayani.”Jurnal Exponential 2, no. 1
Riyadhy, Ahmad Entus. 2024. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Malang: PT. Literasi Nusantara.
Shofia, M., & Dadan, S. (2021). Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1560–1561.
Sugiyono. 2017. “Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D”. Bandung: CV Alfabeta.
Suryana, Dadan. 2021. “Pendidikan Anak Usia Dini (Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak”. Jakarta: Kencana No 28.
Trisna, Y. 2018. Efektivitas Media Pembelajaran Busy Book Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Dengan Hambatan Majemuk Kelas X Di Slb Negeri 1 Bantul. Journal Student, 7(7).
Yudistira, T., Maula, K. H., Khusna, B. S., & Sabil, D. M. ibnu. (2025). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 4(3), 87–97.
Zuchri, Abdussamad. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV Syakir Media.
